Эдтехно | образование

Студенты не захотели учиться у алгоритмов Почти восемь из десяти человек не готовы платить за курсы, учебники и методики, созданные нейросетью. Такие данные получили Наука Mail, агентство MAGRAM MR и Институт развития креативных индустрий НИУ ВШЭ. Опрос провели среди читателей Наука Mail. 🔼ИИ уже стал рабочим инструментом. Половина респондентов регулярно пользуется нейросетями для поиска информации, анализа данных и работы с текстами. Две трети пользователей говорят, что с ИИ работают быстрее. О том, что нейросети помогают решать более сложные задачи, участники опроса упоминают заметно реже. 🔼Критичнее всего настроены молодые люди 18–25 лет. Пользоваться образовательными продуктами на базе ИИ готовы только 17% из них. 🔼Главными навыками для человека опрошенные считают логическое, критическое и системное мышление. Больше трети уверены, что ни один из ключевых навыков нельзя полностью передать нейросети. А 71% хотят знать, участвовал ли ИИ в создании продукта. Главный редактор Наука Mail Никита Шульгин объясняет, что получить от ИИ быструю подсказку легко, но если человек тратит деньги и время на знания, он хочет быть уверен в их качестве. Замдиректора ИРКИ НИУ ВШЭ Ольга Вапнярская добавляет, что потребители всё больше ценят авторство и живое общение, а ИИ-автоматизм удешевляет продукт в их глазах. Результаты совпадают с другими исследованиями. В мае банк «Русский стандарт» выяснил, что 77% россиян не готовы платить даже за доступ к ИИ-сервисам. По данным Rambler&Co, больше половины респондентов предпочитают тексты, написанные человеком. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Онлайн-образование выросло на школьном отборе Домашнее обучение растёт втрое быстрее рынка онлайн-образования. В III квартале выручка сегмента увеличилась на 37,3%, до 3 млрд руб., показывает исследование агентства Smart Ranking. Совокупная выручка топ-100 EdTech-компаний за тот же период выросла на 11,6%, до 43,5 млрд руб., за девять месяцев на 12,1%, до 119 млрд руб. ▶️Эксперты связывают рост с ужесточением отбора в 10-е классы и изменением условий приёма в колледжи и вузы. В 12 регионах, включая Москву и Петербург, идёт эксперимент по расширению доступности СПО. Там в 10-й класс принимают по итогам четырёх ОГЭ, регион вправе установить проходной балл и отказать тем, кто его не набрал. В августе в Госдуму внесли законопроект об отмене такого отбора. ▶️Быстрее всех в пятёрке лидеров растут детские онлайн-школы. Выручка компаний в III квартале: 🔴«Синергия» — 7,2 млрд руб. (+3,7%) 🔴Skyeng — 3,1 млрд руб. (+17,5%) 🔴«Яндекс Практикум» — 2,55 млрд руб. (+2%) 🔴«Фоксфорд» и «Алгоритмика» — 2,4 млрд руб. (+28%) 🔴«Учи.ру» — 2,3 млрд руб. (+27,8%) Взрослое ДПО почти остановилось. Выручка платформ выросла всего на 1,8%, до 11 млрд руб. Агентство называет три причины: компании сокращают бюджеты на обучение сотрудников, регулирование усиливается, растёт использование ИИ-инструментов. По словам главы Smart Ranking Дарьи Рыжковой, игроки сегмента говорят о падении спроса и конверсий, клиенты дольше принимают решение о покупке. Часть компаний ждёт, что по итогам года сегмент сократится и падение может достичь 15%. ▶️На этом фоне выделяются курсы по нейросетям. В «Яндекс Практикуме» число студентов ИИ-программ за январь–сентябрь выросло на 545%. Рост рынка в III квартале замедляется второй год подряд. В 2024 году выручка топ-100 за этот период выросла на 19,6%, в 2025-м на 12,2%. Год назад рост обеспечивали ИИ-курсы и высшее образование, а «Синергия» опережала рынок по темпам роста более чем в три раза. Теперь она растёт медленнее рынка, а рост держится на детском образовании. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Молодым учителям ищут наставников в вузах Преподаватели педагогических вузов могут стать наставниками учителей, которые только пришли работать в школу. Минпросвещения совместно с Минобрнауки должно до 1 сентября 2027 года представить президенту предложения о том, как это организовать. ▶️Поручение вошло в перечень по итогам встречи Владимира Путина с учителями, студентами педагогических специальностей и учащимися классов педагогической направленности. Ответственными назначены министр просвещения Сергей Кравцов и министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Речь идёт о преподавателях вузов, которые готовят будущих учителей и других педагогов. Самих студентов педвузов тоже начнут этому учить: в программы предложено включить работу с молодёжными и детско-взрослыми коллективами и современные технологии наставничества. ▶️Ещё одно поручение касается дополнительной поддержки аспирантов и молодых учёных, которые исследуют педагогику. Право на наставника у начинающих учителей уже есть. Указ № 498 «О дополнительных мерах поддержки учителей» от 20 июля 2026 года гарантирует его не менее года после начала работы. Новое поручение отвечает на вопрос, кто будет помогать молодым педагогам: к опытным школьным коллегам могут добавиться преподаватели вузов. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Наука уходит из вузов Расходы вузов на науку растут медленнее, чем расходы на исследования в целом по стране. В 2025 году доля вузов во всех расходах на науку в стране снизилась до 9,8% с 10% годом ранее, подсчитали в Институте статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ. Иначе говоря, из каждых 100 руб., потраченных в России на исследования и разработки, около 10 руб. тратят университеты. Остальное приходится на научные институты, компании и другие организации. 🔴В абсолютных цифрах вузы потратили на исследования свыше 211 млрд руб. В постоянных ценах это на 4% больше, чем год назад. Наукой занимаются 85% российских вузов. Всего в секторе 1076 крупных и средних организаций, из них 981 приходится на вузы и их филиалы. 🔴Больше половины денег (57%) дает государство, почти все через федеральный бюджет. Бизнес обеспечивает 29%. Еще 13% вузы вкладывают сами. На частные некоммерческие организации и иностранные источники приходится 1%. 🔴Вузы в основном занимаются прикладными исследованиями, на них идет 55% расходов. На фундаментальную науку тратится 31%, на разработки — 14%. В масштабах страны на вузы приходится почти 30% затрат на прикладные исследования и 21% на фундаментальные. В разработках их доля — всего 2%. При этом вузы создают технологии для производства. В 2025 году они разработали 736 передовых производственных технологий, на 73% больше, чем в 2020-м. За пределами вузов рост за тот же период составил 34%. Доля российских вузов в затратах на науку уже шесть лет держится около 10%. Это близко к показателям США, Японии и Китая, но заметно ниже среднего по ОЭСР и ЕС. В Европе университеты остаются одним из главных исполнителей исследований, в России основная часть науки сосредоточена в отраслевых институтах и компаниях. Вклад вузов в технологии при этом заметен. По данным ВШЭ, на них приходится около четверти созданных в стране передовых производственных технологий и более четверти отечественных патентных заявок на изобретения. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Нейросети теряют терпение: ИИ-учитель сорвался на ученике Терпение часто называют одним из главных преимуществ ИИ-педагогов. Нейросеть не устает и не раздражается, сколько бы вопросов ей ни задали. Однако выяснилось, что виртуальный учитель тоже может накричать на ученика, причем из-за собственной ошибки. Пользователь выложил ролик, в котором спрашивает ИИ-учителя с видеоаватаром, сколько букв E в английском слове seventeen. Сначала нейросеть написала слово с ошибкой и насчитала три буквы. Потом продиктовала его правильно, но снова назвала три буквы вместо четырех. ⚡️ Когда ученик попытался ее поправить, аватар несколько раз выкрикнул «Нет!» и заявил, что его перебили. На просьбу замолчать ИИ-учитель ответил, что не собирается этого делать. Ролик набрал почти 2 млн просмотров. Подсчет букв остается слабым местом языковых моделей. Они читают текст не по буквам, а фрагментами, поэтому могут рассуждать о сложных вещах и ошибаться в элементарном. В обучении цена такой ошибки выше. Уверенный неверный ответ легко принять за правильный, а аватар делает его еще убедительнее. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Только мы с конём учиться в вуз идём Пока большинство вузов не пускают в свои стены даже домашних кошек и собак, Донской государственный аграрный университет разрешил приходить на учебу с конём или коровой. Учёный совет утвердил положение о присутствии владельца с животным на территории университета. ▶️Студенты могут прийти в вуз не только с мелкими домашними питомцами, но и с сельскохозяйственными животными. Для них отвели площадки конноспортивного клуба и зоны учебно-опытного хозяйства. Некоторые уже успели воспользоваться новыми правилами. Например, первокурсница факультета ветеринарной медицины привезла на учёбу коня Демьяна.  ▶️Врио ректора Алексей Ермаков сообщил, что система рассчитана на крупных животных и у нее нет аналогов в стране. Ранее он руководил факультетом в Донском государственном техническом университете. По его инициативе ДГТУ первым в России разрешил студентам и сотрудникам приходить на учёбу и работу с домашними животными. В других вузах речь идёт только о небольших питомцах. В СПбГУ кошку или собаку можно держать в общежитии, но в учебные корпуса с ними не пускают. В Китае с этого учебного года питомцев в кампусы пустили как минимум семь университетов. Например, один из колледжей провинции Хубэй разрешил студентам держать небольших собак, кошек, кроликов и птиц. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Каждый третий образовательный кредит берут на колледж Доля образовательных кредитов на учёбу в колледжах за год выросла с 23% до 30%, а на бакалавриат упала с 47% до 34%. Такие данные по итогам приёмной кампании 2026 года привёл «Сбер». По оценке самого банка, в 2025-м на него приходилось больше 85% образовательных кредитов в стране. 🔼Бакалавриат пока лидирует, но разрыв с СПО сократился до 4 п. п. Доля кредитов на платную ординатуру выросла в 2,5 раза, с 4% до 10%.  🔼Заёмщики стали старше: 26% из них старше 23 лет, годом ранее таких было 18%. 🔼По направлениям сильнее всего выросло лечебное дело. На него пришлось 10,2% кредитов, на 5,6 п. п. больше, чем год назад. Растут также разработка ПО, сестринское дело, прикладная информатика и педагогика. Структуру спроса поменяли рост популярности СПО и новые правила господдержки. Льготный кредит под 3% годовых теперь дают только на инженерно-технические, естественно-научные, медицинские и педагогические специальности из правительственного перечня. На остальные направления деньги можно занять только по рыночной ставке, которая в разы выше льготной. Чаще всего такие кредиты берут на юриспруденцию, менеджмент и экономику. Платного приёма по этим направлениям становится меньше. Экономика, менеджмент и юриспруденция входят в 40 специальностей, где государство ограничило платный набор. По словам главы Минобрнауки Валерия Фалькова, после ограничений платный приём по ним сократился почти на 28%. ⬛️Для семей учёба на юриста или экономиста в кредит становится дорогим вариантом, поэтому часть спроса, вероятно, будет и дальше уходить в колледжи и на льготные специальности. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

RWB и МГУ помогут школьникам примерить роль предпринимателей Ученики ещё до выбора вуза могут попробовать решать задачи из реального бизнеса. Для этого понадобятся знания по математике и экономике. Проверить их на практических кейсах можно на Олимпиаде «Ломоносов» по направлению «Предпринимательство». RWB и МГУ открыли регистрацию на второй сезон. 🔴Участвовать могут ученики 8–11 классов. 🔴Заявки принимают до 27 ноября на официальном сайте олимпиады. 🔴Кроме основных наград, участники получат от RWB специальные подарки и карьерные консультации экспертов компании. Кейсы подготовили эксперты RWB вместе с сотрудниками экономического факультета МГУ. Декан факультета Александр Аузан объясняет выбор предметов: Предпринимательский талант важен, но сегодня его недостаточно без понимания экономики и математики. Особенно это заметно в цифровой экономике и высокотехнологичных отраслях, где решения опираются на анализ данных, расчёты и понимание того, как устроен современный рынок. Олимпиада помогает увидеть школьников, которым интересно разбираться в этих вопросах, мыслить самостоятельно и искать решения. ▶️Олимпиаду «Ломоносов» проводят больше 20 лет, а направление «Предпринимательство» появилось в 2025 году, его генеральным партнёром стала RWB. В первом сезоне участвовали более 2 тыс. школьников из восьми стран, 80 регионов и 340 городов. Основатель Wildberries, глава RWB Татьяна Ким сообщает: Такой интерес показывает, что ребятам важно не только узнавать о бизнесе, но и пробовать решать задачи, с которыми сталкиваются предприниматели на практике. Поэтому во втором сезоне мы вместе с МГУ подготовили новые кейсы, которые помогут участникам применить знания по математике и экономике, проверить свои идеи и по-новому взглянуть на возможности предпринимательства. Образовательное направление RWB развивает с 2025 года. Компания сотрудничает более чем с 70 вузами, колледжами и школами и реализует 32 совместные программы. Кроме олимпиады с МГУ, RWB проводит «Будущее бизнеса» с ГУУ и «Будущее технологий» с МФТИ, организует лекции, хакатоны, грантовые конкурсы, стажировки и онлайн-практики. В этом году компания запустила Детскую бизнес-школу. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Курсы по нейросетям назвали переоценёнными несмотря на рост спроса Более трети россиян назвали курсы по работе с ИИ самым переоценённым направлением онлайн-образования в 2026 году. Такие данные исследования финансового маркетплейса «Выберу․ру». В опросе участвовали 3 тыс. человек от 18 до 65 лет. Второе и третье место в антирейтинге заняли курсы по маркетингу и ведению блогов (18%) и инвестиционные вебинары (14%). 🔽Главная претензия в том, что основные знания можно получить из открытых источников бесплатно, так считают 29% из этой группы. Также люди жалуются на обещания быстро поднять доход или освоить профессию за несколько недель, на устаревшую программу, на нехватку практики и обратной связи. Осторожнее всего к платному обучению относятся люди старше 45 лет: 61% против 32% среди 18–29-летних. Самыми полезными респонденты называют курсы по программированию и аналитике данных, ремонту и дизайну интерьеров и иностранным языкам. 🔼При этом спрос на обучение нейросетям растёт.  Как сообщала «Российская газета», в «Яндекс Практикуме» за январь–сентябрь число начавших платное обучение на ИИ-программах выросло на 545% год к году. Самый большой набор онлайн-кампуса ВШЭ в этом году тоже пришёлся на программу по ИИ, на неё поступили 386 студентов. А у самого «Выберу․ру» на сайте есть подборка топ-10 курсов по нейросетям. Противоречие объяснимо: замгендиректора НАФИ Тимур Аймалетдинов отмечал, что многим работникам важно сохранить текущее место, где требования к цифровым навыкам резко растут. Специалистам приходится покупать обучение, но не все готовы платить 48 тыс. руб. за пересказ бесплатных материалов. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

В подготовке ИТ-кадров нашли слабые места Участники сессии о подготовке цифровых кадров на форуме «Kazan Digital Week — 2026» назвали главные вызовы 2027 года. Среди них новая магистратура «Топ ИИ», уроки этики ИИ для школьников, ИИ в региональной профориентации, границы применения ИИ, платформа для поиска партнеров между вузами и бизнесом и метрики качества обучения. Анастасия Казанцева, замдиректора департамента развития цифровых компетенций и образования Минцифры, считает, что нужно пересмотреть магистратуру «Топ ИИ»: Коллеги сказали, что мы на топ-программах готовим суперклассных специалистов на супертяжелых, сложных программах. И вопрос: чему тогда их учить в магистратуре дальше? Подход к подготовке в магистратуре должен быть полностью пересмотрен. Татьяна Ерохина, руководитель проекта «Код будущего», предлагает учить детей этике ИИ: Хочется проработать вопрос о введении в каждую программу не модуля, а части модуля по этике использования искусственного интеллекта, потому что детей важно этому обучать. Екатерина Немченко, управляющий директор по работе с людьми «Авито», хочет доверить ИИ профориентацию в регионах: Сегодня, давайте будем честны, в регионах это не самое сильное у нас направление, и рекомендуют очень простые вещи и топ-вузы страны. А как мне выучиться и построить карьеру в моем регионе, остаться здесь востребованным специалистом? Александра Алешкова, директор департамента образования «Группы Астра», предлагает определить границы ИИ: Зачем он нам и где его место? Какую часть нашей жизни в цифре он будет занимать? Не только в плане образования, вообще в плане жизни. Георгий Щелканов, директор по работе с вузами VK, предложил сделать платформу, где компании и вузы будут находить друг друга: У нас задана рамка от Минцифры, в какой плоскости выстраивать взаимодействие. Но мы очень часто не знаем, где тот самый вуз и где та самая зона, в которой мы должны поработать. Владимир Татаринцев, директор ИТ-школы «Ростелекома», рассказал, что с 2027 года обучение перейдет из онлайна в облачные лаборатории и офлайн: Пора создать метрики качества, удовлетворенности и иные метрики, которые позволят говорить о том, насколько это эффективно. Федеральные проекты для ИТ-кадров уже работают, и фокус смещается с количества специалистов на содержание программ и оценку результата. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Школе нашли психолога на четырёх лапах 🔼Кот Пайнкон работает терапевтом в американской средней школе. На уроки его привела учительница рисования, чтобы снизить стресс у учеников. Директор поддержал её идею. Прежде чем приступить к практике, Пайнкон прошёл онлайн-курсы и доказал, что умеет выполнять команды и сохранять спокойствие в толпе и при громких звуках. Теперь кот ходит на работу три раза в неделю. Ученики, у которых не задался день, заходят в класс, чтобы погладить его и посидеть в тишине. Идея могла бы прижиться и в российских школах, которым может не хватить почти 26 тыс. специалистов. Среди хвостатых кандидатов их ещё не искали. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX Video is too big

#дайджест Про школу 🔴Золотая медалистка Международной математической олимпиады в Шанхае рассказала, как к этому пришла. 🔴Блогер показала, как сделать трафарет для тех, кто устал считать клеточки в тетради. 🔴В Ейске классный руководитель лицея попросила родителей не выпускать детей на улицу разукрашенными. 🔴Появилось предварительное расписание ОГЭ и ЕГЭ на 2027 год. Про учителей 🔴Доля учителей до 35 лет к 2030 году должна вырасти вдвое. 🔴Минпросвещения подготовило законопроект о поддержке педагогов. Про вузы 🔴МГУ, СПбГУ и МФТИ снова вошли в топ-100 рейтинга RAEX. 🔴В 2027/28 учебном году в вузах станет почти на 2 тыс. больше бюджетных мест в восьми группах специальностей. 🔴Лишь 7% крупных и средних компаний, которые в 2025 году занимались инновациями, вели эту работу вместе с вузами. Про EdTech 🔴Детские онлайн-школы на GetCourse почти за семь лет заработали 44,6 млрд руб., но рост сегмента почти остановился. 🔴Учиться онлайн в ближайший год планируют 60% респондентов, и 53% из них попробуют этот формат впервые. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

ИИ в китайских школах займётся домашкой и физкультурой В Пекине составили перечни сценариев, в которых школам стоит применять ИИ. Типовых сценариев шесть, пилотных восемь. Их представили 29 октября вместе с «Синей книгой о применении искусственного интеллекта в базовом образовании». Документы подготовили Институт искусственного интеллекта Пекинского педагогического университета и Пекинский центр цифрового образования. ▶️Среди типовых сценариев — проверка домашних заданий с подсказками для учеников, изучение языков, оценка уроков, физкультура и здоровье школьников. ▶️Среди пилотных — совместная методическая работа нескольких ИИ-агентов, междисциплинарные исследования, персональное питание и контроль академической честности. На презентации назвали и риски. Декан Института ИИ Пекинского педуниверситета Хуан Хуа перечислил размытые границы между человеком и машиной, слабую адаптацию к учебным задачам, безопасность данных и неравный доступ к технологиям. ▶️В России к ИИ в школе пока подходят с другой стороны. В новом ФГОС среднего общего образования есть требование научить старшеклассников критически оценивать информацию, в том числе полученную с помощью ИИ. Китай уже определил, какие задачи школьный ИИ должен решать в первую очередь, и для EdTech-компаний это может стать ориентиром на ближайшее время. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

«Никаких хеллоуинов»: в Ейске предупредили о патрулях для ряженых школьников В Ейске классный руководитель лицея №4 имени профессора Котенко написала родителям как минимум трёх классов: «никаких хеллоуинов никто не празднует, никто никаких вечеринок не устраивает». Она предупредила, что с 30 октября по 2 ноября по городу будут усиленно дежурить патрули, и попросила не выпускать детей на улицу разукрашенными. ⚫️Официально про усиленные патрули пока никто, кроме учительницы, не сообщал. Федерального запрета на Хеллоуин нет, решения принимают регионы и сами школы. На этой неделе минобр Ярославской области напомнил, что праздника нет в федеральном календарном плане воспитательной работы. Председатель «Совета матерей» Татьяна Буцкая предложила превратить его в день русских сказок, а зампред Всемирного русского народного собора Михаил Иванов призвал запретить Хеллоуин в школах и детсадах на уровне закона. ⚫️Тем временем в Москве Хеллоуин начали отмечать без оглядки на патрули. По телеграм-каналам гуляют кадры пугающего человека в маске из фильма ужасов. А BAZA опубликовала фото ребёнка с коробкой на голове, которого засняли на Новослободской.  ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

«Просвещение» начнет подготовку руководителей к внедрению ИИ Осваивать нейросети будут не только школьники и учителя. ВЭБ․РФ и ГК «Просвещение» запустили программу «Государство на скорости ИИ» для губернаторов, руководителей госкорпораций, министерств, ведомств и управленческих команд бизнеса. Её представили на форуме Kazan Digital Week 2026. 🔼Программа рассчитана на тех, кто уже пользуется нейросетями и хотят делать это системно. Многие руководители ищут с помощью ИИ информацию и готовят документы, но это повышает эффективность отдельного сотрудника, а не организации. Александр Павлов, управляющий директор ВЭБ․РФ: Следующий этап — переход к системному использованию искусственного интеллекта, когда ИИ-агенты помогают управленческим командам решать задачи и готовить решения. При этом важно обеспечить безопасность информации и сохранить ответственность человека за результат. Обучение проходит в формате двухдневного очного интенсива на реальных задачах госуправления и бизнеса. Участники учатся находить процессы, где ИИ-агенты повысят эффективность, ставить задачи разработчикам и оценивать результат внедрения. Работа идёт на российских языковых моделях, в защищённой среде и на обезличенных данных. 🔼В конце каждый участник создаёт рабочий ИИ-инструмент под свои задачи и определяет три-пять направлений для внедрения ИИ-агентов. Денис Петраков, директор по развитию стратегических партнерств цифрового дивизиона АО «Просвещение»: Руководителю недостаточно просто знать о возможностях искусственного интеллекта. Ему необходимо понимать, какие задачи можно решить с помощью новых технологий, как оценить эффективность их внедрения и организовать эту работу. Поэтому в основу программы мы положили реальные управленческие кейсы. Участники не только осваивают новые инструменты, но и разрабатывают решения, которые смогут использовать в своей работе. Курс объединяет экспертизу ВЭБ․РФ в стратегическом управлении, методический опыт «Просвещения» и компетенции «Карпов Курсов», которые входят в группу «Просвещение» и готовят специалистов по ИИ и анализу данных. Если интенсив приживётся, чиновники смогут сами ставить задачи разработчикам, и спрос на ИИ-решения в госуправлении станет предметнее. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Диплом вуза прибавил к зарплате 54% Работники с высшим образованием в странах ОЭСР зарабатывают в среднем на 54% больше тех, у кого только среднее образование. Такие данные приводит ОЭСР в докладе «Взгляд на образование — 2026». Сравнивали работников 25–64 лет, занятых полный день весь год. 🔼Прибавка растёт с каждой ступенью. Бакалавр в среднем получает на 39% больше человека со средним образованием, магистр — на 80%. Разброс между странами огромный. В ЮАР, Колумбии, Бразилии и Чили диплом вуза поднимает зарплату больше чем вдвое, а в Дании, Норвегии и Швеции прибавка не превышает 25%. В ОЭСР связывают это с неравенством доходов: в Скандинавии разрыв между низкими и высокими зарплатами невелик, поэтому и надбавка за диплом меньше. Россия в выборку не попала, так как не входит в ОЭСР и с 2022 года не участвует в работе организации. Но похожие расчёты есть у экономистов ВШЭ Богдана Потанина и Софии Долгих. По их данным, бакалавры и специалисты зарабатывают на 20% больше выпускников колледжей, а магистры на 20% больше бакалавров. 🔼Многое зависит от того, где учиться. «Яков и партнёры» проанализировали данные Роструда о более чем 1,5 млн выпускников. Выпускники 20 лучших колледжей зарабатывают в 1,5–2 раза больше бакалавров из вузов за пределами топ-40. Сильные учебные заведения чаще дают востребованные специальности, обновляют программы под запросы работодателей и помогают с практикой. Диплом в среднем окупается, но высокий доход не гарантирует. Выпускник сильного колледжа может зарабатывать больше бакалавра из слабого вуза. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Онлайн-обучение перестаёт быть инструментом для смены профессии Три четверти россиян, которые учились онлайн за последний год, хотели развиваться в текущей профессии. В 2026 году таких стало 74% против 56% годом ранее, показало исследование «Нетологии». Опрос провели среди 2,7 тыс. жителей городов с населением от 100 тыс. человек в возрасте 20–64 лет. ▶️Учиться онлайн в ближайший год планируют 60% респондентов, и 53% из них попробуют этот формат впервые. Вот основные цели, ради которых люди учатся онлайн. 🔴Получить навыки для нынешней работы — 39%. 🔴Следить за изменениями в своей сфере — 24%. 🔴Усилить резюме — 23%. 🔴Освоить новую профессию — 20%. 🔴Получить повышение в своей компании — 19%.  Расходы при этом растут. Те, кто платил за обучение сам, в среднем потратили 42 тыс. руб. против 32 тыс. в 2025 году, это почти на треть больше. В ближайшие 12 месяцев они готовы отдать 67 тыс. руб.  Цена остаётся главным критерием выбора для 54% опрошенных. На втором месте гибкий график, а на третьем — соответствие программы своим задачам 47%. Работодатель предлагает обучение только в 16% случаев, больше половины опрошенных ищут курсы сами.  Бизнес уже перешёл от активного найма к развитию действующих сотрудников, по данным SuperJob, обучать и переучивать свои кадры в 2026 году планируют 52% работодателей. Для онлайн-школ это значит, что спрос смещается к прикладным программам под конкретную работу. При этом сотрудники чаще оплачивают такое обучение сами, поэтому у EdTech-компаний есть запас для роста в корпоративных продажах. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Курсы по нейросетям обогнали программирование Курсы по ИИ для широкой аудитории в 2026 году превратились в отдельный сегмент допобразования объёмом 5–6 млрд руб. в год, сообщает Центр непрерывного образования факультета компьютерных наук ВШЭ. В оценку не входят корпоративное обучение и программы по машинному обучению и Data Science, так что реальные расходы на ИИ-обучение выше. О масштабе спроса говорят данные самих компаний.  ▶️В Skillbox курс по созданию контента с помощью нейросетей летом впервые стал самым продаваемым и обогнал «Python-разработчика», лидера 2025 года.  ▶️В «Яндекс Практикуме» число студентов, начавших платное обучение на ИИ-программах, за январь–сентябрь выросло на 545% к прошлому году.  ▶️В центре ВШЭ спрос на такие программы вырос примерно в 1,5 раза. Рост предложения уже сказался на ценах. Летом мы писали, что по данным GetCourse число школ по ИИ на платформе за полгода выросло втрое, а средний чек упал на 32%, до 14 тыс. руб. ▶️Меняется и сам продукт. ИИ-модули встраивают в программы, не связанные с технологиями: «Яндекс Практикум» добавил их во все курсы по смене профессии, Skillbox — в обучение дизайнеров, маркетологов и бухгалтеров. Основательница Smart Ranking Дарья Рыжкова считает, что универсальные курсы будут конкурировать в основном ценой, а к специализированным вырастут требования. Для онлайн-школ это означает, что курсы-знакомства с популярными нейросетями становятся дешёвым массовым товаром. Зарабатывать, вероятно, будут те, кто учит применять ИИ в конкретной профессии, а для остальных программ ИИ-модуль станет обязательной частью, а не отдельным продуктом. ™️ Эдтехно в Telegram | в MAX