Кипящий МИФИ

Бесплатного кофе? 😊

Антон Юдов - студент @laplasmephi - вошёл в состав сборной России на Международных космических играх. МКИ пройдут с 26 октября по 1 ноября в России. Участие примут команды Китая, Индии, Казахстана, Кыргызстана, Мексики, Пакистана и Узбекистана. Формат МКИ — симуляция самой настоящей космической миссии. Сборные отправятся в экспедицию: будут жить и работать на марсианских научных станциях (МНС). МНС — это высокотехнологичные купола, которые возведены специально к мероприятию на территории Инновационного центра «Сколково», при поддержке которого проходят игры. Во время экспедиции сборные столкнутся с рядом инженерных задач (от энергетики до ИИ), именно поэтому у каждого участника команды будет своя роль.

Студенческая сборная МИФИ по ИБ @icismephi прошла в финал международного Securinets CTF 2026 Поздравляем студентов первого курса — Пантелеева Марка, Анохина Артемия, Шпака Андрея, Серебрякова Владислава, Мамедова Глеба, Саидова Ярослава, а также старший состав — Сычева Егора, Гречишникова Михаила и наставника Рудакова Даниила Ждем новых побед и желаем удачи нашей команде в Тунисе в декабре! В финал вышли команды из стран СНГ, Азии, Японии и Европы. Telegram Кипящий МИФИ ИИКС @icismephi сформирует студенческую сборную НИЯУ МИФИ по информационной безопасности Задача сборной - победы в ведущих национальных и мировых профильных соревнованиях (как в формате CTF, так и в других). В сборную войдут желающие: 1. Победители и…

Александр Васин-Макаров Осенняя Листья сквозь прутья Чугунной ограды Мне прямо под ноги Падают, падают. Осень последнее Дарит тепло — Правда, не холодно, Только темно. И к тротуарам, Никем не задетые, Жмутся деревья Полураздетые. Голые ветви Подняв высоко, Смотрят деревья В чужое окно. Как-то насквозь Пролетает ветер, Хмуро задумался Поздний вечер — И в одиночку Бредёшь по Москве; Что-то чуть-чуть Не хватает тебе.

Наши коллеги приглашают всех заинтересованных школьников и студентов СПО 1-2 курса принять участие в буткемпе по ИИ. Регистрация здесь.

29 октября по инициативе старостата ЛаПлаза пройдёт студенческая кейс-сессия по проектированию новой модели образования НИЯУ МИФИ в рамках ЛаПлаза и обсуждения сложностей текущей. Вот набор вопрос к обсуждению на сессии: – Трудоустройство студентов Института ЛаПлаз. – Как должна быть устроена НИР в Институте ЛаПлаз? – Место гуманитарного блока в образовательном процессе Института ЛаПлаз. – Каким должно быть фундаментальное математическое образование в Институте ЛаПлаз? – Каким должно быть фундаментальное физическое образование в Институте ЛаПлаз? Приглашаем всех студентов ЛаПлаза принять участие в сессии, а всех желающих исследователей, преподавателей и сотрудников института ждём на сессии в качестве слушателей и экспертов. Telegram ЛаПлаз НИЯУ МИФИ Кейс-сессия по новой модели образования Института ЛаПлаз 😳 В рамках проектирования новой модели образования НИЯУ МИФИ наш Институт находит важным слышать и учитывать мнение студентов. Кейс-сессия станет пространством для прямого диалога администрации со…

Объём Фонда целевого капитала Гарвардского университета* достиг рекордного объёма в 68 миллиардов долларов. Доходность за финансовый год составила 27.1%. Это примерно 5,81 трлн. рублей. При этом, такая доходность обеспечена ещё и тем, что до текущего года прибыль таких фондов облагалась налогом всего в 1.5%. Теперь же этот налог вырастет до 8%. *деятельность некоторых структурных подразделений признана нежелательной на территории России

Весь этот шум вокруг того, что ИИ решил 700+ математических задач и 49 задач из области теоретической физики (TheoPhysEval) указывает на то, что у Учёного и Инженера будущего будет две ключевых характеристики: 1⃣ Умение правильно ставить задачу (для чего на кончиках пальцев он должен владеть предметом). 2⃣ Умение находить не существоваший ранее способ решения поставленной задачи (ИИ так или иначе обучается только на корпусе существующих решений, обобщает и перебирает их). Ни первому, ни второму в школе не учат. arXiv.org TheoPhysEval: Assessing AI agents at autonomous theoretical... We present a suite of 50 unpublished research-level theoretical physics problems with verifiable answers. Without AI assistance, a typical problem in our collection could be solved by a world...

Приглашаем всех желающих на песенный Вечер Литературно-музыкальной Студии Александра Васина-Макарова "Ты лети, песнь моя, над людьми" 11.11.2026 19:00 На Вечере прозвучат песни и романсы Александра Васина-Макарова на стихи русских поэтов. Приглашения можно приобрести на сайте studia-vasin.ru. Вопросы @ShadarRim

В текущей версии проекта правил приёма по итогом общественного обсуждения начисление баллов за наличие результата ЕГЭ по дополнительному (четвертому) предмету будет реализовано в вузах, которые участвуют в пилотном проекте по реализации новой модели высшего образования. По итогам публичного обсуждения минимальный результат ЕГЭ по дополнительному предмету, дающий право на получение дополнительных баллов, повышен с 60 до 75 баллов. На сегодня в МИФИ не входит в пилотный проект по реализации новой модели высшего образования. Градации: за результат ЕГЭ от 75 до 89 баллов – 15 баллов; за результат ЕГЭ от 90 и более – 20 баллов. Направления: По специальностям и направлениям подготовки, относящимся к областям образования «Математические и естественные науки» и «Инженерное дело, технологии и технические науки»

В текущей версии проекта правил приёма по итогом общественного обсуждения право БВИ закрепляется только за победителями олимпиад*. Призёры олимпиад смогут получать 100 баллов по предмету олимпиаду. *за одним исключением. Если вы в 10 или 11 классе до 2026/2027 учебного года стали призёром олимпиады, то ваше право БВИ зависит от университета. По сути, речь о том, что те, кто на сегодня имел БВИ за 10 класс, его - БВИ - сохраняют, если так решит университет Нужно ли участвовать в олимпиадах в такой ситуации? Да. Причём по нескольким предметам. Каждый балл имеет значение, а округление до "сотки" станет очень важным для вашего поступления. Участие в олимпиадах нужно интенсифицировать.

"Бонд с кнопкой" выпустили новую композицию В её записи принял участие Академический мужской хор МИФИ и Камерный хор МИФИ "Carpe Deim". В обоих хорах поют наши студенты и выпускники. И это 🔥 @bondskopkoi VK Видео Бонд с кнопкой – Катастроф (Премьера Клипа 2026) Слушайте на всех площадках: https://band.link/katastrof Смотрите серию про Бонд с кнопкой в документальном сериале "Громко и вместе" (выходит в конце октября): https://vk.ru/datesandmates Эта первая новая песня за год от нашей группы. В ее записи принимало…

МИФИ впервые принимает на своей площадке ИОТ-конференцию. Здесь представители ведущих отечественных университетов обсуждают будущее образования в университетах под научным руководством нашего выпускника Андрея Евгеньевича Волкова. Для нашего университета - это вовсе не формальный разговор. Внутри МИФИ мы обсуждаем своё образование в широком спектре, как административных, так и методических форматов, в том числе с индустрией и выпускниками. Теперь обсуждаем и во вне. И этот разговор очень тяжёлый: кто должен передавать знания, как, кому, с какими ресурсами? Это только вершина списка проблем. __ На полях оставим несколько комментариев на публикации коллег. Одни регулярно критикуют (но внятно своей идеи не предлагают) "Новую модель высшего образования" и лично Министра за медленное внедрение изменений. Нам часто кажется, что дело в том, что в их головах всё должно быть спущено сверху и взято механически. Но вся суть новой модели высшего образования в том, что Университеты сами должны измениться. Проявить свою субъектность. Говоря прямо, те, кто не смогут придумать свою модель - университетами быть перестанут явочным порядком. Другие считают, что надо просто взять готовую концепцию от экспертов без изобретения своей. Можно, но только если ты строишь не университет, а открываешь франшизу без идейной и сутевой ответственности. Есть и те, кто советует не торопиться. Ну так если не торопиться, то завтра по добрым советам, всем скажут, что делать, деларативно. Telegram ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях В НИЯУ МИФИ стартовала четвертая проектная сессия ИОТ-консорциума вузов - объединения ведущих российских высших учебных заведений, занимающихся внедрением и развитием концепции индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ), цифровой трансформацией и модернизацией…

Насколько неоригинальность* может быть оригинальной**? Многогранность синонимического ряда русского языка позволяет точно описать то, что происходит сейчас при обсуждении "второго тома" "Мёртвых душ". * подделка ** уникальной При этом, чем такой текст отличается от доказательств математических теорем от OpenAI? В общем-то - ничем. Это статистически выверенная инженерная конструкция. Хотя, помнится в своё время и "ботофермы" с генерируемыми комментариями вызвали удивление и реакцию. Потом приелось. Сублимация мышления всегда приедается.

Старостат проводит небольшой опрос (всего 5 вопросов!) студентов нашего университета об уровне требований и форматах экзаменов на двух ключевых кафедрах института общей профессиональной подготовки НИЯУ МИФИ. Пройти его можно по ссылке: https://survey.mephi.ru/s/4 Он анонимен. Результаты будем использовать при проектировании новой модели высшего образования НИЯУ МИФИ.

Какие льготы при поступлении в НИЯУ МИФИ в 2027 году будут предусмотрены для победителей и призёров «Юниора»? 📌 Для победителей и призёров конкурса «Юниор»2025/2026 учебного года, участвующих в конкурсе в качестве обучающихся десятых классов, сохраняется право поступления без вступительных испытаний (БВИ) в вузы на профильные направления подготовки в установленном порядке*. 📌 Победителям конкурса 2026/2027 учебного года в случае непрохождения на бюджетные места НИЯУ МИФИ предоставит возможность поступления за счёт средств университета при условии набора минимальных баллов ЕГЭ, необходимых для подачи документов в университет, и баллов ЕГЭ, требующихся для получения статуса «БВИ»*. 📌 Кроме того, победители и призеры конкурса получат 10 баллов за индивидуальные достижения. *в случае, если правила приёма будут позволять реализацию указанных льгот, если нет, то МИФИ скорректирует льготы в соответствии с правилами приёма.

Коллеги, в Порядок Приёма вносят изменения только в части того, что в тот же университет не дадут повторно поступить в течение пяти лет только отчисленным из этого университета за грубые дисцплинарные нарушения. Таковых буквально несколько десятков в год. И в некоторых университетах это создавало локальные проблемы, так люди нарушали, были отчислены, перепоступали, опять нарушали. То есть никто не ограничит право перепоступить тех, у кого были плохие оценки. Мы не поняли, как в СМИ попала та трактовка, что изложена у вас. Telegram МИГ России Минобрнауки планирует изменить правила поступления в вузы, в частности, отчисленных студентов планируют ограничить в приеме в тот же вуз в течение пяти лет с момента исключения. Это следует из проекта приказа министерства. "Лица, отчисленные из организации…

В МИФИ появились стойки с мерчем, который можно купить. Подробнее в Г330 или по ссылке.

"Высший пилотаж" с Дарьей Козловой, директор ИТМО по стратегическому развитию Продолжаются наши подкасты "Высший пилотаж", которые мы выпускаем совместно с @minobrnaukiofficial «Важно иметь идею. Если она большая, под нее можно найти партнеров, ресурсы, привлечь исследователей и команды», — уверена директор ИТМО по стратегическому развитию Дарья Козлова. Университет ИТМО — пример университета и трансформации, который мы разбираем по косточкам, а Дарья тот человек, который играл активную роль в этой трансформации. Изменение образовательной парадигмы, глобальная конкурентоспособность, ставка на молодежь, выращивание сильного бренда — на эти задачи было потрачено много ресурсов и энергии. Что самое сложное в трансформации университета? Зачем вузу заниматься брендом? И можно ли повторить успех ИТМО? Ответы — в новом выпуске подкаста «Высший пилотаж». p.s. мы рады, что Дарья находится в числе читателей нашего телеграм-канала

Для повышения качества подготовки студентов и школьников вовсе не требуется без раздумий воспроизводить методику, используемую в советской школе. И аргумент здесь очень простой - советская школа и советский вуз применяли в обучении самые современные из доступных на тот момент научных, коммуникационных и педагогических инструментов с учётом всех стоящих перед обучающимися вызовами и задачами. Безусловно, неверен и обратный тезис, не нужно отказываться от всего, что было в советской школе и в советском вузе. Новая модель образования (она школе нужна не меньше, чем современным российским университетам) в таком случае, например, это: 📌 Аналогичный советской школе и вузу тезис о важности понимания, а не заучивания. А, соответственно, это устная форма экзамена с присущей ей субъективностью принимающего. 📌 Отказ от требований письменного конспекта в любой форме. Лекция - это не единственный способ передачи скрытых по множеству редких книг знаний, а возможность для диалога и обсуждения материала. 📌 Типы деятельности в учёбе, позволяющие ориентироваться как при информационной избыточности, так и при информационной недостаточности. Нужной информации всё так же мало, а шума кратно больше. 📌 Повышение КПД. Отчисляемость должна быть сведена к минимуму, но не за счёт лёгких потолок, а за счёт индвидуализации подходов и форматов. И это только вершина айсберга для желающих содержательно менять образование. Ну как - для "желающих"... для всех вообще говоря. Ведь не измениться не получится. Изменение просто будет либо осмысленно, либо нет.