Юлия Нефёдова. Уроки русского

Создать семейную школу — лучшее решение этого года. Я смотрю, как проходят уроки, как комфортно детям и родителям, как у них больше нет проблем со школьной системой, и чувствую: мы не зря открыли это направление ❤️ Некоторым семьям школьная система просто не подходит. Это спортсмены, часто болеющие дети, дети, которых буллят, путешествующие семьи или те, кто живёт за городом. А бывает, что в районе нет сильной школы, а добираться до хорошей долго, неудобно или некому возить. Или вы те родители, которые устали от жёсткой системы и вам нужен гибкий подход. Школьная система неплохая. В школах учатся сотни детей, и там иначе невозможно: нужны строгость и дисциплина. У нас же в классах до 8-10 человек, со всеми родителями я на связи сама, и мы можем обеспечить каждому ребёнку индивидуальный подход. Приходите пробовать ❤️ Тестовая неделя БЕСПЛАТНО. Чтобы записаться, напишите моей помощнице Елизавете @ya_lisok

Этот текст может быть на ЕГЭ На курсах я каждый месяц разбираю текст ОГЭ и ЕГЭ, которые могут встретиться на экзамене. Моё принципиальная позиция: обязательно нужно анализировать тексты и писать по ним сочинения, что мы и делаем на занятиях. Это очень важный этап в подготовке к письменной части ОГЭ и ЕГЭ. 〰️ На видео фрагмент из моего урока, который я записывала для курсов ЕГЭ. Посмотреть весь урок можно на Рутубе: https://rutube.ru/video/private/ebbaabc011f176e6cffc2b7c5665da56/?p=Q_hawpprlIMFi8eOc-iSKQ 〰️ Друзья, у меня к вам два вопроса: ❓ согласны ли вы со мной, что без анализа текстов будет сложно сдать экзамен на высокий балл? ❓Анализируете ли вы тексты в школе?

Какие курсы по сочинениям у нас есть? 4-6 класс и 7-8 класс - «Сочинение на 5» две разные программы, учимся писать сочинение, формируем навык и базу литературных примеров. Отличный задел и практика для экзаменационных сочинений, а также огромная помощь в написании школьных сочинений. 9 класс - «Сочинение и изложение ОГЭ» - изучаем особенности экзаменационных сочинений, формируем базу примеров, отрабатываем навык на практике. 10-11 класс - курс «Итоговое сочинение» и курс «Сочинение ЕГЭ» - готовимся к выпускному экзамену, отрабатываем сочинения так, чтобы не потерять ни балла. Во всех программах каждое сочинение ребенка проверяется двумя педагогами так, как это реализовано на экзамене. Присоединяйтесь❤️ https://ymklass.ru/essays и напоминаю: кто был на моем вебинаре, у нас действует скидка 2900₽ на курс.

Проверьте себя👇🏻 Ошибка допущена в предложении Как специалист-технолог, Николай рассчитывал устроиться на одном из фарфоровых или СТЕКЛЯННЫХ заводов региона. ✅Вместо слова СТЕКЛЯННЫХ (завода) должно быть употреблено слово СТЕКОЛЬНЫХ (завода).

Товарищи ученики, на зарядку становитесь! 📚В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.   Чтобы получить льготы на санаторно-курортное лечение, необходимо ПРЕДСТАВИТЬ документы, перечисленные ниже. Сильный прибой и КАМЕНИСТЫЙ берег сделали пляж непригодным для купания. В усадьбе сохранились уникальные липовые аллеи, ВЕКОВЫЕ дубы и высаженные в прошлом веке сибирские кедры. Как специалист-технолог, Николай рассчитывал устроиться на одном из фарфоровых или СТЕКЛЯННЫХ заводов региона. Ему была ПРЕДОСТАВЛЕНА возможность повысить свою квалификацию. Запишите подобранное слово⬇️

Я училась лично у Р. А. Дощинского — руководитель разработки экзаменационных материалов по русскому языку для ЕГЭ и ОГЭ. Все свои курсы я разрабатывала, опираясь на его подход, требования к экзаменационным работам и критерии оценивания. То есть вы получаете информацию из первых рук, а не пересказ чужих трактовок. Почему это особенно важно при подготовке к сочинению? Даже если ученик умеет грамотно писать и рассуждать, он может потерять баллы из-за незнания критериев или неправильного выполнения требований. Например, в сочинении ЕГЭ необходимо правильно выстроить комментарий к авторской позиции. Ошибки в этой части могут стоить сразу 6 баллов! На курсах мы разбираем требования экзамена, учимся применять критерии на практике и отрабатываем структуру работы так, чтобы избежать досадных потерь. Жду вас на курсах по сочинениям, чтобы без суеты успеть подготовиться к экзаменам: https://ymklass.ru/essays

Сегодня у нас особенный день Ника сдала на 3 юношеский разряд! 🏆 Любимая моя девочка, глядя на тебя, я вижу пример настоящей дисциплины. Я тобой очень горжусь! И многому у тебя учусь. Так держать! 💪✨ Когда я смотрю на Нику, на её выступление, на эту концентрацию и силу воли, в очередной раз понимаю простую истину: профессиональный спорт — это настоящая работа. Тяжелая, ежедневная, без выходных и поблажек. Именно по этой причине я без раздумий беру на обучение на курсы и в семейную школу спортсменов. Для меня дети, которые совмещают спорт и учебу, – настоящие герои. А ещё я часто говорю ученикам, что подготовка к экзаменам очень похожа на подготовку к соревнованиям. Не бывает волшебной таблетки или лёгких путей. Без ежедневной, порой нудной и рутинной работы над собой — трудно добиться реальных результатов. Согласны со мной? Родители спортсменов, как у вас обстоят дела с учебой? Получается совмещать?

Можно потерять баллы за сочинение, даже если вы хорошо знаете литературу. И часто ученики даже не понимают, в чём именно ошибаются. Сегодня стартовал мой курс по сочинениям, но до 10 ноября ещё можно присоединиться! Я очень советую не откладывать подготовку на потом. До итогового сочинения осталось всего три месяца, а в средней школе уже вовсю пишут сочинения. Чем раньше вы начнёте отрабатывать навык, тем больше времени будет исправить ошибки и довести результат до желаемого. Кому особенно нужен мой курс? - тем, кто смотрит на тему сочинения и не понимает, с чего начать. - тем, кто пишет, старается, но теряет баллы и не понимает почему. - тем, кто не умеет подбирать литературные аргументы и превращать их в полноценное доказательство своей мысли. - тем, кто не понимает, что такое анализ связи и как его правильно делать. - тем, кто хочет не просто написать сочинение на проходной балл, а забрать максимум из возможного. На курсе мы будем много писать, разбирать ошибки и учиться рассуждать так, чтобы работа соответствовала критериям проверки. Каждое сочинение проходит двойную проверку, как на экзамене. Это помогает увидеть слабые места и понять, над чем конкретно нужно работать. Не рассчитывайте на то, что навык письма появится сам собой ближе к экзамену. Сочинение — это навык, который формируется практикой. *До 10 ноября ещё можно присоединиться. Времени достаточно, чтобы многое успеть, если начать сейчас. Жду вас на курсе! ❤️ https://ymklass.ru/essays

Друзья, это очень интересно👇🏻 Изначально пьеса называлась «Вúшневый сад». Оказывается, в то время в слове допускалось два ударения: «вишнёвый» (цвет, насыщенный, тёмно-красный, как спелые ягоды); «ви́шневый» (всё, что относилось к вишне как к дереву или её плодам). В процессе работы Антон Павлович Чехов радостно сообщил Станиславскому, что «придумал» «чудесное» название: «Вúшневый сад». Не встретив понимания, драматург через неделю сказал: «Послушайте, не ”Вúшневый сад”, а “Вишнёвый сад”». Кстати, в словаре Даля оба варианта были на равных правах. А в наши дни в словарях после варианта «вúшневый» есть помета «устар.». 〰️ Премьера пьесы состоялась 17 января 1904 года в Московском Художественном театре. Спектакль был приурочен к четвертьвековому юбилею литературной деятельности Чехова. Режиссёрами выступили Станиславский и Немирович-Данченко, художник — В. А. Симов. В премьерной постановке были заняты ведущие артисты театра. Раневскую играла Ольга Книппер-Чехова, жена Чехова, Гаева - сам Константин Станиславский, Трофимова - Василий Качалов, Епоходова - Иван Москвин, Фирса - Александр Артем (роль старого слуги Чехов писал именно для него). К сожалению, других постановок своей пьесы Чехов не увидел. Первое отдельное издание и первая публикация вышли летом 1904 г. Цензоры разрешили пустить произведение в печать 1 июня, а месяц спустя Чехов скончался. Пьеса «Вишнёвый сад» стала последним произведением писателя, своеобразным творческим завещанием💔 〰️ Вы знаете, я после вчерашнего спектакля до сих пор не отошла. Теперь иначе воспринимаю сюжет «Вишневого сада». Другим стал и Ермолай Лопахин. Друзья, а какой, по вашему мнению, Лопахин? Человек, с тонкой, нежной душой или жёсткий купец, который во всём искал выгоду?

📚Товарищи ученики, на зарядку становитесь. Продолжая тему предыдущего поста, задам интересный вопрос. ❓Как изначально назвал пьесу Антон Павлович Чехов? 1️⃣«Вишнёвый сад»; 2️⃣«Вúшневый сад»; 3️⃣ «Вúшневый вишнёвый сад». Жду вас в комментариях👇🏻

«Вúшневый сад» Хочу поделиться с вами впечатлением, которое до сих пор не отпускает меня после просмотра спектакля «Вишнёвый сад» в Московском Губернском театре. Я шла на него, если честно, ради Антона Хабарова, а ушла с ощущением, что мне пересадили чужую боль под кожу — и она там прижилась, ноет и не отпускает. Для меня, как для учителя русского языка и литературы, Чехов — это отдельная вселенная. И сегодня я поняла, что эта вселенная до конца мной не изучена. Мы годами разбираем эту пьесу по схеме «Раневская — прошлое, Лопахин — настоящее, Петя — будущее». А тут всё перевернулось. Главный герой — не Раневская, а Лопахин. Сергей Безруков сделал Лопахина не просто дельцом, а поистине поэтической натурой. Антон Хабаров играет его так, что забываешь о хрестоматийных трактовках: на сцене — «сильный, красивый, богатый молодой мужчина, интеллигентно выглядящий и держащийся с большим достоинством». Но главное — это его любовь. История о том, как Лопахин всю жизнь боготворил Раневскую, а теперь вынужден «выкорчевать» это чувство из сердца, как вишнёвый сад, — сыграна до слёз. Карина Андоленко блестяще сыграла Раневскую — не «увядающую аристократку», а женщину, у которой ещё вся жизнь впереди. Она красивая, царственная, яркой, но с такой трещиной внутри, которую она сама не может собрать. Визуально постановка тоже потрясающая: сад на сцене «цветёт, увядает, а в финале буквально исчезает с лица земли», а живая музыка создаёт то самое ощущение последнего бала уходящей эпохи. Конечно, я понимаю, что некоторые моменты (курение, современные жесты) могут показаться спорными, но для меня они не затмили главного — глубины и той «гаммы противоречивых чувств», которую проживаешь вместе с героями. В конце, когда актеры необычным образом вышли на поклон, я плакала. Друзья, спектакль превзошёл все мои ожидания. От всей души рекомендую!

«А если попадётся тема на сочинении, на которую я ничего не смогу сказать?» 😱 Как же этого боятся все ученики! Поэтому на курсах я учу рассуждать, даю универсальные фразы-помощники, которые помогут начать сочинение, раскрыть мысль и сделать грамотный вывод. Мы собираем базу примеров из литературы, и я учу адаптировать их под разные темы. Но главное - мы много практикуемся. По моему опыту, ученики, которые написали с нами хотя бы несколько сочинений, уже не теряются перед незнакомыми темами. Потому что писать сочинения — это НАВЫК. И чем больше практики, тем меньше страха. Тем более с такой поддержкой, как у нас❤️ Присоединяйтесь: курсы стартуют 19 октября: https://ymklass.ru/essays

Премьера нового сезона «Мой музей. Русские художники» — на телеканале «О!» Известный культурный проект возвращается на телеэкраны. В новом сезоне, снятом в Государственной Третьяковской галерее, дети ведут зрителей в музей и рассказывают о любимых работах русских художников. 24 премьерных выпуска будут показаны эксклюзивно на детском познавательном телеканале «О!» с 19 октября по будням в 17:20.   Главная задача проекта — не просто познакомить детей с шедеврами русской живописи, но и расширить их кругозор и укрепить эмоциональную связь с родным искусством. Благодаря уникальному формату «дети — детям», слова юных рассказчиков легко воспринимаются сверстниками у экрана, а сам проект становится увлекательным и понятным для каждого ребёнка. Проект реализуется при поддержке Президентского Фонда культурных инициатив.